멘토링 매칭
학교밖 에세이 클럽
멘토링 장소
교육공간 민들레
멘토링 방식
오프라인
신청 기간
2025-06-10 ~ 2025-06-23
프로그램 기간
2025-06-24 ~ 2025-08-29
                            [화]17:00~ 19:00  
- 멘토링 프로그램에 관하여
- 멘토 소개
- 멘토링 활동 목표
멘토링 프로그램에 관하여
프로그램명
[학교밖 에세이 클럽]
프로그램 목표
내면을 깊이 탐구하는 글쓰기 활동을 통해 자기자신을 발견하고 이해와 수용으로 나아갈 수 있게 한다.
감정을 중심으로 고유한 자기 서사를 기록하는 과정을 통해 자신의 삶을 주체적으로 해석할 수 있는 힘을 기른다.
프로그램 추천 대상
-글쓰기 경험은 없지만 하고 싶은 이야기는 있는 청소년
- ‘나’에 관한 질문이 많고 스스로와 조금 더 친해지고 싶은 청소년
- 나의 역사를 기록할 수 있는 나만의 고유한 언어를 찾고 싶은 청소년
프로그램 진행 방법
워크숍 (활동 및 글쓰기 위주의 참여형 프로그램)
- 매 회차 주제에 연관된 그림책이나 문학 작품을 감상함
- 회차에 따라 글쓰기 과제가 주어질 수 있음
- 참여자에 따라 세부 활동 내용이 변경될 수 있음
멘토 소개
2018년부터 문학 장르 예술 교육을 진행해오며 다양한 사람들이 자기 삶의 저자가 될 수 있도록 함께해왔다. 그 과정에서 참여자들이 자기 삶에 기입된 이미지와 이야기를 기록하며 매일의 과업 속에 무화되어 가는 자신을 되살리는 것을 확인할 수 있었다. 또한 자기 내면에 귀를 기울이는 글쓰기, 글을 통해 타인과 소통하고 공감하는 방식의 나누기가 가진 치유적 효과를 실감했다. 특히 그중에서도 청소년들에게 관심과 애정을 가지고 활동을 지속해왔다. 유년기의 자아가 해체되면서 동시에 새로운 자아가 형성되는, 혼란스럽고 생생한 십대들의 언어를 만나는 일은 무엇보다 큰 기쁨을 가져다주었다. 서울문화재단 꿈다락토요예술학교 <책방 다녀오겠습니다>에서 학교밖 청소년들과 자기만의 책을 만드는 작업을 함께 했고, 이후 하자센터(서울시립청소년미래진로센터), 공간민들레 등 다양한 학교밖청소년들과 에세이 쓰기 프로그램을 진행했다. 2025년 현재 삼성드림클래스 글쓰기 작업장 멘토로 활동 중이다. 앞으로도 청소년들이 자기 삶의 이야기를 자기의 고유한 언어로 기록할 수 있는 자리를 계속해서 만들어가고자 한다.
                멘토링 활동 목표
                    - 청소년 대상층에 대한 애정을 가지고 프로그램을 개발, 기획해봄으로써 시민예술교육 활동을 해나가는 예술가교사로서의 역량을 강화하고, 청소년에게 적합한 맞춤형 예술교육을 개발한다. 
- 청소년 참여자로 하여금 타인의 시선에서 탁월한 작품이 아니라, 나의 경험을 고유하게 드러내고 정서적 접촉을 이루어내는 시 작업을 하도록 촉진해본다. 이를 통해 문학 장르만이 할 수 있는 예술교육의 효용과 가치를 확인하고 앞으로의 활동의 동력으로 삼는다. 
- 또한 교육자로서 기존 예술교육 활동을 하면서 쌓아온 관성적인 방식에서 벗어나 새로운 형식을 실험, 시도해본다.                
            활동 계획서 [ 총 7회 14시간 ]
| 구분 | 활동 주제 및 내용 | 활동일자 | 활동장소 | 
|---|---|---|---|
| 1 | ❍ 함께 시작하기 ● 프로그램 OT 및 자기 소개 ● 사노 요코, 『태어난 아이』 함께 읽기 ● 함께 쓰는 공동체로서 지켜야할 약속 공유하기 | 2025-06-24 17:00 - 19:00 | 교육공간 민들레 | 
| 2 | ❍ 나의 감정 사전 만들기 ● 김소연, 『마음 사전』 함께 읽기 ● 기쁨, 슬픔, 우울, 불안 등의 감정을 탐색하고, 나에게 가장 가깝게 느껴지는 감정 단어에 나만의 정의를 붙여 사전 완성하기 | 2025-07-01 17:00 - 19:00 | 교육공간 민들레 | 
| 3 | ❍ 나 사용 설명서 ① : 기쁨과 즐거움 ● 황인찬, 『내가 예쁘다고?』 함께 읽기 ● 나를 기쁘게 만드는 것들, 내 삶에서 즐거움을 느꼈던 순간들에 관해 이야기 나누기 ● 대화를 바탕으로 나에게 긍정적인 감정을 주는 요소들의 공통점을 찾아 보고, 활용 방안을 글로 써보기 | 2025-07-08 17:00 - 19:00 | 교육공간 민들레 | 
| 4 | ❍ 나 사용 설명서 ② : 두려움과 부끄러움 ● 장 자크 상페, 『자전거를 못 타는 아이』 함께 읽기 ● 두려움과 부끄러움을 느꼈던 경험에 관해 이야기 나누기 ● 자기자신이 특정 기준에 미달하거나 부족하다고 느껴지는 순간에 어떻게 대처하면 좋을지 글로 써보기 | 2025-07-15 17:00 - 19:00 | 교육공간 민들레 | 
| 5 | ❍ 나 사용 설명서 ③ : 슬픔과 화 ● 이지은, 『이파라파냐무냐무』 함께 읽기 ● 나를 슬프게 하는 것들, 나를 화나게 만드는 것들에 관해 이야기 나누기 ● 부정적인 감정을 대면/표현/해소하는 나만의 방식에 관해 글로 써보기 | 2025-07-22 17:00 - 19:00 | 교육공간 민들레 | 
| 6 | ❍ 나 사용 설명서 ④ : 사랑과 미움 ● 휘리, 『잊었던 용기』 함께 읽기 ● 가족, 친구 등 인간 관계에서 경험한 갈등 상황과 고민에 관해 이야기 나누기 ● 타인과 관계 맺는 나 자신에게 해주고 싶은 말을 글로 써보기 | 2025-08-29 17:00 - 19:00 | 교육공간 민들레 | 
| 7 | ❍ ‘나 사용 설명서’ 만들기 ● 김희경·이보나 흐미엘레프스카, 『마음의 집』 함께 읽기 ● 프로그램을 통해 발견한 자기자신을 글과 그림으로 기록하고, 앞으로의 삶에서 스스로의 감정을 다룰 때 도움이 될 수 있는 내용을 정리한 ‘나 사용 설명서’를 편집해서 소책자 만들기 ● 프로그램 소감 나누기 | 2025-08-05 17:00 - 19:00 | 교육공간 민들레 | 
- 활동 계획이 변경될 시 멘토 담당자(070-7710-8564)에게 반드시 사전 연락 바랍니다.
- 활동 후
                        - 활동일지 (멘토)
- 활동비, 봉사시간 신청서 (멘토)
- 활동약정서 (멘티/멘토)
 



