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'우리'는 '가족'

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고졸 검정고시 수학

* 목표 : 고졸 검정고시 합격과 고득점* 내용 : 고등수학의 주요 개념과 검정고시 기출문제 유형 학습 및 예상문제 학습* 교재 : 강사가 제작한 예상문제 생성 AI서비스와 기출문제 등* 일정 : 8월 검정고시 전까지 매주 1회 오프라인으로 주요 개념 학습과 기출문제 유형 검토, 기출문제와 예상문제 풀이         매주 한 단원 중심으로 학습

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쉽고 즐거운 영어

‘쉽고 즐겁게 배우는 중등 영어’ 방과후 프로그램은 학생들이 영어에 대한 흥미를 느끼고 자신감을 키울 수 있도록 다양한 활동 중심 수업으로 운영됩니다. 노래, 게임, 역할극, 카드 퀴즈 등 창의적인 활동을 통해 자연스럽게 영어 표현을 익히고 말하는 연습을 합니다. 수업은 기초 표현 및 문법, 단어를 토대로 즐거운 활동으로 구성됩니다. 학생들의 수준에 맞춘 맞춤형 피드백과 참여 중심 수업을 통해 영어에 대한 거부감을 줄이고 긍정적인 학습 경험을 제공합니다. 친구들과 함께 영어를 사용하는 즐거움을 느끼며 협동심과 의사소통 능력도 함께 기를 수 있는 시간이 됩니다.

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마음지원 또래 멘토링

**‘마지원 또래 멘토링’**은 학교 밖 청소년이 또래 멘토와의 편안한 대화를 통해 자신을 이해하고 감정을 표현하며, 진로와 일상 문제를 함께 고민해보는 15회기 정서지원 프로그램입니다. MBTI, 문장완성검사, TAT, HTP, VIA 성격 강점 검사 등 무료 심리검사 도구를 활용한 자기 탐색 활동, 감정일기 작성, 중독 관련 대화, 진로 탐색 등을 포함하여 자기이해와 변화 유도를 목표로 구성되어 있습니다.

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성장공부 프로젝트

**《성장공부 프로젝트》**는 학교 밖 청소년의 눈높이에 맞춰 한국사를 중심으로 기초 학습역량을 향상시키고, 학습에 대한 흥미와 자신감을 높이는 데 목적을 둔 학습지원 멘토링 프로그램입니다. 멘티의 이해도와 학습 속도에 따라 설명 방식과 예시를 조절하며, 필요한 경우 기초 수학 개념도 보조적으로 다루어 학습 불안을 줄이고 성취감을 높이는 데 초점을 맞추고 있습니다. 전체 15회기 수업은 한국사 교과 흐름에 따라 구성되며, 실전 기출문제 풀이까지 포함되어 실질적인 검정고시 대비가 가능하도록 설계되어 있습니다.

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기초 드로잉

과목명: 기초 드로잉담당교사: 박지수부제: 소묘를 통한 관찰력 향상수업기간: 2025년 6월 10일 – 7월 25일이 프로그램은 드로잉을 중심으로 학생들의 관찰력과 시각적 민감성을 기르며, 타인의 시선과 감정을 이해하는 감수성을 함께 확장하는 데에 목적을 둔다. 수업은 다양한 실기 활동과 전시 관람을 통해 구성되며, 단순한 묘사 기술을 넘어 시각적 해석과 표현력, 상상력을 아우르는 예술적 사고를 함양하고자 한다.초기 수업에서는 학생들과의 자유로운 대화를 통해 학습 공동체로서의 유대감을 형성하고, 수업의 방향과 내용을 시각 자료를 활용해 안내함으로써 안정된 분위기를 조성한다. 이후에는 ‘블라인드 컨투어 드로잉’과 같은 기초적인 드로잉 기법을 학습하며, 손과 눈의 협응을 훈련하고 직관적인 선 표현에 익숙해지도록 한다.전시 관람 활동은 수업 중간중간에 포함되며, 학생들이 실제 작품을 관찰하고 이에 대해 다양한 시각으로 해석할 수 있는 기회를 제공한다. 관람 후에는 활동지를 활용해 관찰 내용을 정리하고, 서로의 해석을 공유함으로써 표현의 다양성과 감상 능력을 심화시킨다. 때로는 작품 속 인물의 시점으로 글을 써보거나, 이미지에서 파생되는 상상을 시각적으로 이어가는 등, 단순 감상을 넘어 창의적이고 비판적인 사고를 유도한다.실기 수업은 ‘과장된 컨투어 드로잉’, ‘빠른 컨투어 드로잉’, ‘협업 드로잉’ 등으로 구성되어 있으며, 학생들이 직접 모델이 되거나 동료를 관찰하는 방식으로 진행된다. 이를 통해 관찰력뿐 아니라 표현의 응용력, 시간 감각, 팀워크 등의 역량을 기르게 된다. 특히 협업 드로잉 활동은 하나의 작업을 공동 분할하여 함께 완성하는 방식으로, 협력과 소통을 통한 창작의 경험을 강조한다.이처럼 본 프로그램은 드로잉이라는 기초적인 표현 수단을 바탕으로, ‘보는 법’을 훈련하고 이를 바탕으로 자신의 시선을 타인과 공유하고 해석하는 데까지 확장해 나간다. 학생들은 수업을 통해 회화적 표현 능력은 물론, 주의 깊은 관찰력과 상상력, 그리고 예술을 통한 공감 능력을 함께 기르게 된다.

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흙으로 빚는 나

흙을 재료로 다양한 주제를 담은 도자기를 빚어보는 시간이다.도자기 코일링, 조형, 상감 등 다양한 기법을 접목하여 도자기의 새로운 세계를 만난다.반려식물을 담는 미니 화분, 내가 좋아하는 동물모양의 컵, 내 이름을 담는 도자기, 낙서인듯 명상인듯 흙위에 그려가는 만다라까지. 조금은 느리게 형태를 만드는 것에서부터 색을 입히는 것까지 작업을 나누어 진행한다.수업 내용-도자기 기법설명-주제 스케치-흙으로 빚기-채색하기 및 2차 작업-작품에 대한 이야기 나누기 

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기초언어

 모든 활동에 근간이 되는 언어 사용의 깊이 있는 이해를 통해, 명확한 자기 이해와 더불어 타인과 원활히 소통할 수 있는 능력을 함양하고, 독서 능력을 고양하여 책을 더 가까이하게 되어 홀로 공부할 수 있는 능력을 고취시킵니다.

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기초 디지털 드로잉

목표Procreate 도구를 활용해 디지털 드로잉에 익숙해지고, 다양한 콘텐츠(여행, 음악 등)를 감상하며 느낀 감정을 색과 이미지로 시각화하는 방법을 배웁니다.1차시기초 인터페이스를 익히고 감정을 시각화 하는 워밍업 활동2차시감정과 날씨 담기여행 중 감정이나 날씨를 색과 질감으로 표현하는 연습3차시여행 속 물건 & 기억여행의 추억이 담긴 물건을 그림으로 그리며 이야기와 연결4차시사람과 나여행에서의 나 또는 함께한 사람을 표현하며 감정과 관계를 시각화5차시여행과 어울리는 음악좋은 가사가 담긴 노래를 듣고 그 감정을 커버 이미지로 표현6차시이야기 연결하기 (시퀀스 드로잉 ①)여행 장면을 시간의 흐름 속에 구성해 시퀀스 드로잉 시작7차시이야기 연결하기 (시퀀스 드로잉 ②)시퀀스 그림을 완성하고 색°§배치°§설명을 정리하여 완성도 높이기

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기초대화

비폭력대화를 기본 교제로 사용, 관찰과 느낌, 욕구를 통해 다른 사람들과의 평화로운 대화 방법을 연습한다. 1회 : 관찰된 상황에서의 사람들의 감정과 욕구를 찾아본다. 2회 : 다양한 상황에서 발생하는 대화로 상황극 연습을 해 본다. 우리가 일상에서 해 온 대화들과 비폭력대화가 어떻게 다른지 비교한다. 3회 : 감정과 욕구를 더 깊이있게 들여다본다. 감정과 욕구를 표현하는 대화를 연습한다. 4회 : 내가 경험한 실제 대화를 가져와 상황극으로 만들어본다. 다르게 대화하는 것을 연습한다. 5회 : 상황극을 좀 더 구체적으로 연습, 비폭력대화로 자연스럽게 대화하는 상황극으로 구체화시킨다.6회 : 우리의 대화를 두 가지 종류로 (일상에서의 오해와 갈등이 일어나는 대화와 비폭력대화로 이루어지는 대화) 상황극을 함께 만들어 보고 경험을 나누며 수업을 마무리 한다.