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한곡 완성 피아노 멘토링

5회차로 피아노와 음악에 대한 많은 실력을 쌓기는 어렵습니다. 이번 멘토링은 제한적인 시간과 인원 안에서 음악과 피아노를 시작하는 좋은 계기가 되었으면 좋겠습니다. 멘토링을 통해1)악보를 읽는 기초를 알려드리겠습니다.2)피아노라는 악기가 어떤 악기인지, 어떤 자세로 연주해야하는지 알려드리겠습니다.3)원하는 노래 1곡을 기초 수준에 맞게 편곡하여 연주를 완성할 수 있도록 도와드리겠습니다.피아노는 1:1 레슨으로 진행해야하는 특성상 인원을 2명으로 제한하고 1시간 레슨/1시간 연습 후 피드백을 번갈아 하는 것으로 진행하겠습니다. 멘토링을 함께하면서 이것을 약속해주세요.1)수업 특성상 인원이 2명 밖에 없는 수업입니다.7회차를 한번도 빠지지 않을 약속을 해주세요!2)모든 악기는 처음 배울 때 약간의 지루한 연습 단계를 지나야 합니다.  자세와 손가락 움직임을 익숙하게 하기 위한 기초 연습을 성실히 해주세요.3)원하는 한 곡을 완성하기 위해서는 멘토링 시간 이외에도 연습을 해와야합니다. 짧은 시간이더라도 매일 연습을 조금씩 해와야합니다.첫 시간에는 피아노 기초 경험이나 다른 악기, 음악에 대한 지식이 있는지 점검하고하고싶은 노래를 함께 들어보며 적절한 수준의 연습곡을 선정하겠습니다.2~3개의 후보곡을 생각해오세요!

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스페인어 회화 및 놀이

스페인어 회화 중심으로인터뷰, 발표, 놀이 활동을 진행합니다.DELE A1 수준으로 진행됩니다.교재는 자체 교재와 스페인 출판사에서 나온 외국어 학습용 교재를 활용합니다.

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내마음의 행복쿠션 키우기

같은 상황, 같은 사건을 마주하더라고 행복한 사람은 자신의 행복을 유지하는 쪽으로 생각하고 행동한다고 합니다. 행복한 사람은 인생에서 역경도 스트레스도 없고, 아무런 문제가 없고 타고나기를 특별하게 태어난 그런 사람들일까요? 당연히 아닌 것을 우리는 모두 압니다. 행복한 삶을 살아가기 위해서는 일상과 모든 삶의 영역에서 마주할 수 밖에 없는 여러가지 도전과 스트레스를 이겨내고, 원하는 삶의 방향으로 걸어갈 수 있는 선택들을 만들어가야 합니다.  그 선택을 만들어갈 수 있는 힘, ’자기 자신을 조절할 줄 알고, 다른 사람들과 원만한 인간관계를 쌓을 수 있으며, 현재와 미래를 긍정적으로 바라보면서, 시련과 역경을 극복할 수 있다는 믿음‘ 을 <회복탄력성>이라고 합니다. 마음의 행복쿠션인 이 회복탄력성을 긍정심리학 기반의 코칭적 접근 및 기법과 오디오북 등을 통해 함께 생각해보고 멘티의 삶에서 그 힘을 찾고 키워나가는 것을 목표로 하는 프로그램입니다.  멘토링 방식: 총(4회기) / 대면 총8시간신청 대상: 중고등학생멘토링 기간: 2024. 11. 12 ~ 2024. 11. 19멘토링 시간: (화) 11:00~13:00/ 13:00-15:00 멘토링 장소: 백석대학교 교육대학원 (방배역)프로그램 내용:  구분활동주제 및 내용활동일자11)나의 회복탄력성은 안녕한가요?- 멘토/멘티 소개 및 라포형성- 프로그램 소개와 진행방법 안내 및 기대사항- 나의 회복탄력성 첵업 및 회복탄력성 서론2)나는 잘 할 수 있을까요?- 애니어그램을 통한 자기인식 및 강점 발견- 자기유능감/효능감- 자기 감정 이해와 조절11.1221)행복 쿠션의 열쇠- 유연성과 끈기의 파워- 몰입- 긍정성2)앞으로도 행복쿠션 계속 키워나가볼까요?- GROW 코칭기법으로 향후 목표와 실행계획 세우기- 나의 Re-스토리텔링11.19

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이해쏙쏙 영문법 초급 강좌

이해쏙쏙 영문법 초급 강좌영어는 한국에 살고 있는 모든 학생들에게 한국어 다음으로 필수적인 공부가 되었습니다. 그러나 공립학교는 물론 홈스쿨링이나 대안학교에서 하고 있는 영어공부에 기본적인 영어를 배워본 적이 없는 학생들이 영어공부를 시작하면서 어려워하고 힘들어하고 있는 모습을 주위에서 많이 보게 되었습니다. 그러면서 영어가 또 하나의 공부가 되어버려 어렵고 재미없는 수업이 되고 학생들의 관심밖으로 밀려나간 경우가 많아 이 수업을 시작하게 되었습니다.이 수업을 통해 학생들은 영어가 결코 어렵지 않으며 무엇보다 기초를 잘 깨닫고 배우면 쉽고 재미있는 공부 이상의 공부가 됨을 깨닫게 해주려고 합니다. 문법이 공부가 아닌 하나의 언어를 내 몸안에 습득하게 되게 도움을 주는 역활을 해줌을 깨닫게 해주려고 합니다. 날짜: 11월 11일부터 11월 22일까지 대상: 초등학교 4학년에서 중학교 1학년까지시간: 월수금 17-19시까지 (총 12시간)

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내가 만드는 가죽 공예의 설렘!( B팀)

내가 만드는 가죽공예의 설렘!! ( B 팀)2명이 한 조가 되어 아래의 주제로 연속적으로 2주 동안 화요일 오전에 2시간을 함께 하며 자신이 만들고 싶은 가죽 지갑이나 필요한 소품을 만들며 이야기를 나누는 프로그램으로 A조와 B조로 날짜 별로 2명 씩 짝을 지으며, 총 4명의 신청을 받아서 멘티 2명과 멘토 1명의 세 사람이 함께 하는 프로그램으로 짜여져 있으며, A조 2주 간, B조 2주 간으로 각 조 당 총 2회기가 운영되는 것으로, A조 2명이 화요일 2주 간(11월 12일 오전과 11월 19일 오전) , B조가 목요일 오전 2주 간(11월 14일 오전과 11월 21일 오전) 진행으로, 두 팀으로 나뉘어 진행됩니다. 자신이 만들고 싶은 작품의 본을 뜨고 가죽의 질감을 느껴 보고 자신이 만들고 싶은 것을 만드는 것으로 옆에서 도움 주시는 선생님이 계셔서 본인이 원하는 가죽을 고르고 작품을 만들 수 있습니다- 빈 마음 설렌 마음으로 오시면 간식과 모든 도구는 무료로 제공됩니다~B조: 청소년 2명 모집, 나이 14~ 24세 (2024. 11월 13일 까지 신청) 11월 14일 목요일과 11월 21일 목요일 까지 2주 간 매주 목요일 아침 10시~ 12시 진행   -프로그램 주제와 진행 사항-  1. 내가 도전하는 가죽공예의 신비로움첫모임 : 만남의 장소( 돈보스코 가죽 공방) B조: 11월 14일 목요일 오전 10시~12시아침 10시에 함께 만나서 자기소개를 하고, 가죽을 고르고 , 설명을 듣고서 자신이 만들고 싶은 작품을 고르고 , 2시간에 걸쳐 작품을 만들어 봅니다 . 만들며 자신의 느낌과 생각을 나누어 봅니다`   2. 내 영혼이 깃든 하나만의 내 작품 두번 째 모임: 만남의 장소(돈보스코 가죽 공방) B조: 11월 21일  목요일 오전 10시~12시  아침 10시에 만나 저번 시간에 못다 한 작품을 마무리 하거나, 다한 사람은 또 다른 작품을 만들 수도 있어요 자신이 만든 작품에는 무엇을 소중히 생각하여 만들었는지 나누어 봅니다. 완성한 작품을 보고, 서로의 어떤 점이 다른 가도 나누어 보고, 창착에 대한 기쁨을 느껴보아요! 

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내가 만드는 가죽공예의 설렘!(A팀)

 내가  만드는 가죽공예의 설렘( A 팀)2명이 한 조가 되어 아래의 주제로 연속적으로 2주 동안 화요일 오전에 2시간을 함께 하며 자신이 만들고 싶은  가죽 지갑이나 필요한 소품을 만들며 이야기를 나누는 프로그램으로 A조와 B조로 날짜 별로 2명 씩 짝을 지으며 총 4명의 신청을 받아서 멘티 2명과 멘토 1명의 세 사람이 함께 하는 프로그램으로 짜여져 있으며, A조 2주 간, B조 2주 간으로 각 조 당 총 2회기가 운영되는 것으로, A조 2명이 화요일 2주 간(11월 12일 오전과 11월 19일 오전) , B조가 목요일 오전 2주 간(11월 14일 오전과 11월 21일 오전) 진행으로, 두 팀으로 나뉘어 진행됩니다. 자신이 만들고 싶은 작품의 본을 뜨고 가죽의 질감을 느껴 보고 자신이 만들고 싶은  것을 만드는 것으로 옆에서 도움 주시는 선생님이 계셔서 본인이 원하는 가죽을 고르고 작품을 만들 수 있습니다-빈 마음 설렌 마음으로 오시면 간식과 모든 도구는 무료로 제공합니다~A조: 청소년 2명 모집, 나이 14~ 24세 (2024. 11월 11일 까지 신청) 11월 12일 화요일과 11월 19일 화요일 까지 2주 간 매주 화요일 아침 10시~ 12시 진행-프로그램 주제와 진행 사항-1. 내가 도전하는 가죽 공예의 신비로움첫모임 : 만남의 장소( 돈보스코 가죽 공방) A조: 11월 12일 화요일 아침 10시~12시  아침 10시에 함께 만나서 자기소개를 하고, 마음에 드는 가죽을 고르고 , 설명을 듣고서 자신이 만들고 싶은 작품을 고르고 , 2시간에 걸쳐 작품을  만들어 봅니다 . 만들며 자신의 느낌과 생각을 나누어 봅니다` 2. 내 영혼이 깃든 하나만의 내 작품두번 째 모임: 만남의 장소(돈보스코 가죽 공방) A조: 11월 19일 화요일 아침 10시~ 12시아침 10시에 만나 저번 시간에 못다 한 작품을 마무리 하거나,  다한 사람은 또 다른 작품을 만들 수도  있어요 자신이 만든 작품에는 무엇을 소중히 생각하여 만들었는지 나누어 봅니다. 완성한 작품을 보고 서로의 어떤 점이 다른 가도 나누어 보고, 창작에 대한 기쁨을 느껴보아요!

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나를 빛나게하는 나만의 퍼스널컬러 찾기

[1회차 활동]- 선호하는 컬러 및 나를 나타내는 이미지에 대한 설문조사와 내면컬러 검사를 통해 색과 친해지는 시간을 갖는다.  자신을 나타낸다고 생각하는 색으로 자신을 소개하며 서로 이야기 나눠본다.- 시각 자료를 통해 색채학 이론 및 퍼스널컬러의 원리를 이해하고, 색(Color)과 색조(Tone)에 대한 기본기를 익힌다.- 자신의 타고난 신체 색을 관찰하고 다른 학생들과 서로 비교해보며 자신만의 고유한 특징을 발견해본다.[2회차 활동]- 1회차에 발견한 자신의 신체 색과 가장 조화를 이루는 고유한 Color와 Tone을 찾아보는 시간을 갖는다. - 시각 자료를 통해 각 퍼스널컬러 타입 별 베스트 컬러와 특징 및 무드에 대해 배우며 자신이 가진 장점과 특징에 대해 이해해 본다.- 활동을 통해 찾은 자신의 장점을 가장 잘 살려줄 수 있는 컬러와 배색을 체크해보고 Q&A 시간을 가지며 마무리한다,

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영화인문학코칭을 통한 나다움 찾기 프로젝트 “씨네 한수”

멘토링 장소: 백석대학교 교육대학원(방배동)/ 온라인 zoom멘토링 대상: 학교 밖 청소년(중, 고등학생)멘토링 방식: 총(4회차) / 대면 (3회) / 비대면(줌) (1회) 멘토링 기간: 2024. 11. 9~ 2024. 11.23 멘토링 시간: 대면- (토)10:00~12:00, 비대면- 멘티와 시간 조율청소년들이 쉽고 흥미롭게 접할 수 있는 영화를 보면서 영화 속 인물과 스토리를 통해 인문학적 코칭 질문 및 영화에서 말하고자 하는 메시지를 발견하고 그 질문에 대해 스스로 묻고 멘토와 이야기 하며 삶의 주체가 되는 나와 나의 진로, 나의 인생을 다양한 시각으로 바라보는 시간을 갖습니다.

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소통형 수학인강! 2주만 투자해서 수학 검정고시 스트레스에서 벗어나기

 수학 공부를 혼자 자기주도적으로 하려고 하면 질문할 사람도 마땅하지 않고 계획을 세우더라도 계획대로 공부를 하기가 어려워서 계속 진도를 미루게 되는 경우가 많습니다. 하지만 수학의 경우에는 앞 단원에서 배운 내용들이 뒤에서도 연결되어 중요하게 사용되기에 연속적이고 지속적인 공부가 필수적입니다. 1단원 공부를 하고 일주일 있다가 2단원 공부를 하면 1단원 공부한 내용을 까먹어서 2단원 공부가 어려워지는 경우가 발생할 수 있다는 뜻입니다. 또한 혼자 공부하면 재미가 없습니다.  이런 불상사를 막기 위해서 2주간 멘토가 이끌어주는 대로 따라가면서 매일 연속적으로 수학을 공부하게 되면 고등 검정고시 수학의 내용이 머릿속에 전체적으로 입력되는 효과를 누릴 수 있을 것으로 생각됩니다. 그래서 본 프로그램에서는 일주일에 한번 수업하면서 전주의 내용을 까먹지 않도록 짧은 간격으로 수업을 하고 매 수업마다 전 수업의 내용을 가볍게 복습할 것입니다. 오전에 수업을 진행할 생각이지만 멘티가 가능한 시간에 따라서 시간을 조정할 수 있습니다.교재는 국가평생교육진흥원에서 제작한 검정고시 수학 교재를 활용합니다. 필요한 경우 개인적으로 가지고 있는 외부 수학 문제들을 활용합니다. 해당 자료들과 수업 필기들을 모두 제공할 것입니다.

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나를 빛나게하는 나만의 퍼스널컬러 찾기

1차시시각 자료를 통해 퍼스널컬러의 원리를 배우고, 다양한 색채와 색조(Tone)를 배우며 색에 대한 기본기를 익힌다.2차시1차시에 배운 내용을 바탕으로 우리 주변에 존재하는 조화로운 색채를 관찰함으로써 정서적 감수성을 높이고 색에 대해 좀 더 쉽게 이해할 수 있게 한다. 그리고 나의 타고난 신체 색을 관찰함으로써 '나'에 대해 집중하고 '나'를 알아가는 시간을 갖는다.3차시2차시에 발견한 나의 신체 색을 바탕으로 나의 외면에 가장 잘 어울리는, 나의 신체 색과 가장 조화를 이루는 컬러&톤을 찾아본다. 그리고 각자 찾은 베스트 컬러를 활용하여 다양하게 배색해 보며 조화로운 배색 법을 익힌다. 이를 통해 나만이 가진 외적 특징과 나만의 장점을 발견할 수 있도록 한다.4차시외적인 퍼스널컬러뿐 아니라, 간단한 테스트를 통해 내면의 컬러를 찾아본다. 그리고 찾은 외적인 퍼스널컬러와 내면 컬러를 활용하여 나만의 컬러 팔레트를 제작하는 시간을 갖는다. 컬러 팔레트는 아크릴 물감을 사용하여 백드롭 페인팅 기법으로 캔버스에 작업한다.